(劉 仁 州 演講摘要)
生命的力量在哪裡？
生命的力量就是在那句：我願意！
我常常舉一個例子說，如果在孩子出生之前，上帝有一天到你們家來，然後跟你們夫妻說：「來，我們坐下，我們談一下。有個任務，我很想交給你們。就是說，我覺得這個世界上需要有一些特殊的孩子(如自閉症、腦癱(腦性麻痺)、癲癇…等)，當然不能太多，但是要有，因為這些特殊孩子存在這世界上有我的用意。
然而，只要是孩子，總是要有一對父母。我想了很久，我發現你們夫妻是最適合的。所以，這件事情我很想麻煩你們，請你們一定要接受，因為這項任務我覺得像你們這樣的夫妻是最適合的。」
當你們聽到的時候，你們會想像，要照顧這樣特殊的孩子，將來我們的日子怎麼過？我們還有很多美好的理想、幻想、美夢，我們有我們人生的渴望，可能將來年紀大了以後，我們還想到某些地方去做一些事情。如果我們有一個特殊的孩子，我們這些所有的夢想都要放棄啊!
於是你們越想越難過，就跟上帝說我：「可不可以不要？」
上帝說：「你們知道嗎，我找來找去，還是你們最合適。」
你們經過幾天、幾個晚上的掙扎，內心天人交戰。最後，你們說：「吧，既然上帝祢看上了我們，既然祢覺得我們最適合，我們就接受吧！」
如果這對父母在生下這個特殊孩子之前，他們點頭了，說：「我願意！」，各位能夠想像這個孩子來了之後，他所受到的對待、接待會是怎樣？照顧這個孩子過程中的辛苦、痛苦、羞辱、屈辱，這些父母會不會有不同的心情去面對？
所以，生命的力量在哪裡？生命的力量就是在那句：我願意！生命最無奈、最無助的是我不甘願。當一個孩子出生的時候，如果沒有符合父母的期望，或者他生下來有一點殘缺，有一點不符合我們正常的常人，對父母的打擊是非常大的，那種驚慌、驚嚇是很大的。但是，有很多父母在很短的時間之內就調整過來，然後就去瞭解，原來這就是命運的一部分。然後，他們就接受了這個孩子。
我發現我所認識的人，即使他們家的小孩是亞斯伯格症、自閉症、過動兒、腦癱(腦性麻痺)、癲癇，甚至蒙古症…等各方面症狀孩子的父母，只要這對父母從內心裡面去接受這個孩子，甚至去喜愛這個孩子，讓這個孩子成為他們人生的一部分，那他們都能夠慢慢心情平靜下來，而且生活以為永遠不會再來的快樂，也回來了。他們不是沒有人生，他們的人生是變得更輝煌。
很多時候，孩子來，是上天派他來的，他是一個天使，是一個使者。孩子是來傳達一些訊息，孩子是來告訴我們，上天希望我們的生命可以做些什麼。
我們來到這個世界上不是白白地活著，也不是莫名其妙地活著。我們來到這世界上，都是帶著一些訊號，帶著一些訊息而來的。生命最終到了我們要離開的時候，怎麼樣可以心平氣和地說：我走了？那就是我們覺得我們活出了該活出的一些價值跟意義。我來了，我做了我該做的事情；所以，我可以走了。
我們來到這個世界上，很多時候我們都是從小就被父母鼓勵要用功讀書，不斷地被鼓勵要用功讀書，從小就一直讀書、讀書、讀書。讀到一個程度，又被父母、社會不斷地壓迫賺錢、賺錢、賺錢。我們就是讀書、賺錢，好像一輩子就是這兩件事。這輩子只要我把書讀好，把錢賺夠了，我就可以走了。
我發現很多書讀得很好的人，錢也賺得很多的人，其實他並不快樂，他也沒有那種很幸福的感覺。他也許因為他的學問，因為他的財力、地位，他很有成就感，但是他不一定是一個內心裡面很坦然，很快樂，很喜悅的生命。
我們慢慢瞭解，原來生命的價值不在於擁有，而在於使用。你擁有很多的財富沒有用，一點價值都沒有，除非你將財富用出去。賺錢是你的本事，但是用錢代表你生命的品質，你的格調，你的品味。你這個人，你的人格的高低不在於你賺多少錢，而是在於你如何用錢，你怎麼用錢。
你的知識也一樣。你念到博士、超博士、三個博士。但是，如果你的知識只為你個人的榮耀跟個人的享受，那麼你的知識的價值也不高。如果你學一大堆都不用，那跟沒有學是一樣的。有一大堆錢存在銀行裡面，到死了都沒有用。死的時候存下十億，那你跟沒有這十億是一樣的。你錢沒有用出去，知識沒有用來服務他人，如同你有一大堆的貨物堆在倉庫裡面，都沒有將它用出去，變成一點價值都沒有。所以生命裡你所擁有的，就是要使用。使用，讓你的生命成為有價值。
孩子來了，很多時候，他就帶來一個訊息來告訴父母：你們的生命要朝哪一個方向去使用。當然，有很多的孩子，他讓父母的生命，能夠在他的專業上面發揮，譬如說，父母親是老師，那也許，孩子的生命讓父母在老師教育的工作上面，能夠更投入，做得更好。父母也許他們的志向，是在創業做事業這個上面，那孩子的生命來了，也許幫助父母在這個事業上面更投入，更好。
但是很多時候，我發現，如果是一個充滿著挑戰的孩子的生命，譬如說他是一個特殊的孩子，很多時候，他來了，是要告訴父母你：「你要學很多你從來沒有想過你要學習的」。或者「你要走一條路，是你以前從來沒有想過你會走的一條路。」
很多父母為了這個孩子，他們必須帶孩子去求醫。然後醫生在講話時，這個特殊的孩子不會認真聽醫生怎麼講，那誰很認真在聽？是父母認真在聽。醫生怎麼解釋這個孩子，父母很認真在聽，很認真在聽就是在學習。
如果你很認真去聽，聽了半信半疑，還去看另外一個醫生，就好像再拜另外一個老師，再學習。然後，兩個老師教的，自己會稍微整合一下。如果你還為孩子的問題，自己上網查、買書來看、還到處去打聽誰家也有類似的小孩，父母彼此之間研究一下，你學到什麼，我學到什麼。
一個特殊的孩子在成長的過程中，這對父母就不斷地學習，一再地學習。孩子長到七、八歲，十幾歲，甚至二十多歲快三十歲了，他的問題還是一樣，但是，我發現這些父母都已經成為專家，比那個大學主修特殊教育的還懂的更多，比那個特殊孩子的醫生還懂的多。
當有另外一個家庭生了一個特殊的孩子，父母親非常痛苦，不知如何面對。這個時候，這個已經擁有一個特殊孩子二十多年的父母，如果他們知道了，他們會去安慰他們。他們會是最有安慰的力量，因為他們是過來人，他們在這條路上，走了很多年。
所以你會發現，原來這個特殊的孩子成就了他的父母，而這個孩子什麼都沒有做，他只做一件事，就是當一個特殊的小孩。
很多時候，一個有特殊的生命，一個自己沒有辦法活下去的生命，他刺激我們的心靈，他讓我們的心中，不自覺的產生出那份愛來。他讓我們可以有溫情、有溫暖。所以很多時候，那些有困難的生命，是來讓我們的社會學習如何互相關愛。
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